ALDATERRA项目

探索的艺术家内

创意课程

之间 2009 和 2011 在伦敦的八所学校工作阿尔达Terracciano的创意作为创意代理合作. 她成功地促进参与者之间的共同学习和支持利用各种艺术形式 (包括雕塑, 画, 跳舞, 剧院, 音乐和电影) 车辆,以提高课程的学习活动. 作为她的角色, 她还主张引进替代性系统评估, 在学校的刺激想象力和非分层学习环境,提出艺术创作和自我评价的手段.

这是艺术家的信念,提供艺术节目,在学校的目标应该不仅是年轻人的技能,在各种艺术形式, 但也鼓励他们去探索更大的作用公民, 欣赏,个人可以对经济的影响, 政治, 他们的社区的审美和社会发展. 同时, 重要的是,学校创意的会话链接反光时刻激发批判性思维的年轻人和他们的能力,发现创新的社会和创意的互动方式.

老师说什么:

“亲爱的阿尔达, 非常感谢你的帮助和支持我们的项目. 你给了这么多的过程,令人振奋和积极的. 我们真的很高兴能与你和手指交叉,我们可以明年再!“(佐伊梅里特, 康普顿学校, 2010, 伦敦)

“亲爱的阿尔达, 非常感谢你让我们这个惊人的经验。“ (格雷厄姆, 康普顿学校, 2010, 伦敦)

 

在 2013 艺术家开始一个新的创造性的学习计划,学校根据她的作品“街道... 7 城市的 7 分钟“.

观看圣三一学院的幕后视频,她的项目。…